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Le « vivre ensemble » : et si on osait !
Un projet de festival solidaire est à l’étude
Le discours poliƟque est riche
d’expressions
comme
«vivre
ensemble» ou «faire société» qui
au mieux sonnent creux et au pire
résonnent comme des injoncƟons.
Pourtant, les évènements tragiques
de janvier et novembre 2015 nous
prouvent que ces concepts ne
s’imposent pas : ils se construisent.
Et ce que le poliƟque n’est pas
parvenu à faire, le peuple l’a réalisé
en se rassemblant à chaque fois
spontanément pour faire vivre les
idéaux de la République.
Ces mouvements font comprendre
que dans la différence il y a une
force, une richesse que les radicaux
religieux ou poliƟques exploitent
comme un fossé insurmontable.
Depuis la RévoluƟon française de
1789, être républicain, ce n’est pas
être tous semblables mais croire
chacun en un idéal de liberté,
d’égalité, de fraternité.
Apprendre à se connaître, à
partager, à comprendre ce qui fait
l’autre et le monde qui nous
entoure, voilà le défi que nous
lançons à Vendres en juin 2016.
Dans l’esprit « Charlie » qui a réuni
les Vendrois au mois de janvier
dernier, c’est‐à‐dire sur un mode
convivial et de partage, nous
meƩrons en place des exposiƟons,
des
conférences/débats,
des
spectacles, des concerts qui feront
du «vivre ensemble» une réalité.
Les élèves de l’école élémentaire font vivre les valeurs républicaines
Un projet d’école sur le thème de la laïcité
Le principe de laïcité est au
fondement du système éducaƟf
français.
La Charte de la laïcité à l'École
rappelle les règles qui permeƩent
de vivre ensemble et d’aider
chacun à comprendre le sens de
ces règles, à se les approprier et à
les respecter.
Elle est affichée dans les écoles et
établissements du second degré
publics. Au travers de leur projet
d’école basé sur le vivre ensemble,
les élèves de Vendres travaillent
sur ceƩe charte. Ils se sont
approprié les noƟons et l’ont
réécrit avec les mots qu’ils ont
retenu et compris : 15 mots clé
pour comprendre entre autres la
liberté de conscience, la différence
entre droits et devoirs, la
reconnaissance réciproque des
cultures au sein d’une même
communauté.
Emma et Yassine
